为进一步深化劳动教育教学内涵建设，推动理论教学与实践育人深度融合，11月19日下午，大学生素质教育中心劳动教研室在校园管理科所辖园区开展主题户外教学法活动，以柿子采摘实践为载体，探索劳动教育创新路径。中心副主任翟雨翔、劳动教育教研室主任马卫华及全体任课教师参加活动。

    活动伊始，校园管理科孙楠老师围绕校园内柿子树的品种特性、生长周期、成熟度判断标准及安全采摘技巧展开系统讲解，从工具选用、枝条保护到果实保鲜等细节进行实操示范，为后续实践环节筑牢知识基础。老师们认真记录要点、踊跃提问，将教学中的常见问题与田间实践相结合，现场互动氛围热烈。

    实践环节，任课教师们分成三组开展采摘实践。在沉浸式农耕劳作中，教师们不仅直观感受了农耕劳作的流程与艰辛，更深化了对“分工协作、技能实操、成果转化”等劳动教育核心逻辑的认知，具象化理解了劳动实践背后的生产规律、技能本质与价值内核，切实体悟劳动教育“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人内涵。

    讨论环节，各小组围绕“知行合一”教育理念与劳动精神内涵展开深度分享。老师们结合采摘体验，畅谈劳动教育课程设计思路，提出应将户外实践中的协作精神、攻坚意识融入课堂教学，让学生在动手实践中理解“劳动创造价值”的深刻内涵，真正实现“做中学、学中悟”。

    翟雨翔在总结讲话中强调，《劳动教育》课程是落实“德智体美劳”全面发展教育方针的重要载体，任课教师需立足课程核心目标，将此次实践经验转化为教学资源：一方面要联动第二课堂劳动实践平台，丰富教学场景与内容供给；另一方面要结合不同专业学生的知识结构与职业发展需求，设计针对性实践项目，推动劳动教育与专业教育有机融合，让劳动精神内化于心、外化于行。

    此次户外教学法活动是课程建设研究的全新尝试，不仅让任课教师们亲身体验了劳动实践的价值与乐趣，更深化了对劳动教育内涵的理解。未来，大学生素质教育中心将持续优化劳动教育课程体系，创新实践教学模式，为培养具有正确劳动价值观和良好劳动品质的新时代大学生奠定坚实基础。